العلوم الدينية

تختار الكاتبة في الجزء الأول من كتابها عشرة أحاديث من متن الأربعين النووية لتقدمها للأطفال بأسلوب شيق ممتع مترافق مع بعض الأنشطة والتمارين والصور ليقوم الطفل بحلها وتلوينها، بعد أن يكون قد حفظ الحديث بمساعدة الآنسة أو الأهل في المنزل .. كما تضيف شرحا مبسطا لبعض المفردات الغريبة، لتعين الطفل على فهم الحديث .

"انْتَشَرَ الفِكْرُ المَادِّيُّ فِي العَالَمِ مِنْ قَبْلِ بِدَايَةِ التَّأرِيخِ الميلَاديِّ، وَلَمْ يَتْرُكْ زَاوِيَةً فِي دِينٍ إِلا دَخَلَهَا، ولا مَتَاهَةً فِي فَلْسَفَةٍ إِلا ونَخَرَ فِيهَا، فَانْتَشَرَتِ الشُّبُهَاتُ فِي مَسَائِلَ عِلْمُهَا لا يَنْفَعُ، أوْ جَهْلُهَا لا يَضُرُّ، حَتَّى وَصَلَتْ إِلَى مَا فَرَّقَ الأُمَّةَ الوَاحِدَةَ مَذَاهِبَ تَقَارَبَ عَدَدُهَا بَينَ مُخْتَلِفِ الأَدْيَانِ السَّمَاوِيَّةِ، مُتَمَاشِيَةً مَعَ عَدَدِ الأَفْكَارِ الفَلْسَفِيَّةِ المَطْرُوحَةِ فِي كُلِّ زَمَانٍ أَو تَزِيدُ.
ومِنْ أَهَمِّ مَا احْتَدَمَ عَلَيهِ الخِلافُ هُوَ القَضَاءُ وَالقَدَرُ، فَنَبَتَتْ لِلخِلافِ فُرُوعٌ وأَغْصَانٌ غَطَّتْ عَلَى المَقْصُودِ مِنْهُ، فَخَالَفَ المَفْهُومُ المُؤوَّلُ المَقْصُودَ مِنْ مَنْطُوقِ آياتِ اللهِ وَحَدِيثِ رَسُولِهِ صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وَسَلَّمَ، فِي الوَقْتِ الَّذي كَانَ عَامَّةُ المُسْلِمِينَ يَمْتَنِعُون عَنِ الخَوْضِ في مُجَابَهَةِ مَنْ أَخْطَأَ التَأويلَ، فَنَشَأَ جِيلٌ ضَعِيفٌ أَعْزَلُ تِجَاهَ أَيَّةِ هَجْمَةٍ مَادِّيَّةٍ، وَلَوْ بَانَ زَيغُهَا وخَطَؤُهَا."
.
.
.
"... وأَحْبَبْتُ بِدَايَةً أَنْ أُثِيرَ اهْتِمَامَ الحَاضِرِينَ، فَقُلْتُ: هَلْ تَعْلَمُونَ أَنِّي سَاهَمْتُ فِي كِتَابَةِ اللَّوحِ المَحْفُوظِ؟ فَنَظَرَ الحَاضِرُونَ إِلَيَّ وَتَبادَلُوا النَّظَراتِ وكَأَنِّي ادَّعَيتُ لِنَفْسِي -مَعَاذَ اللهِ- مُشَارَكَةَ اللهِ فِي خَلْقِهِ وقَضَائِهِ وقَدَرِهِ.
تَبَسَّمَ الشَّيخُ زيادٌ، ثُمَّ قَالَ: هَلا أَوْضَحْتَ لِلقَومِ قَبْلَ أَنْ يَتَّهِمُوكَ بِالكُفْرِ، وَيُطالِبُوا أَنْ يُنَفَّذَ فِيكَ حَدُّ اللهِ.
فَقُلْتُ: ......" (انْظُرْ دَاخِلَ البَحْثِ)
ـ

98,000 SYP

الكون بين القرآن والعلم

يشرح الأحكام الفقهية على مذهب الإمام الشافعي رذي الله عنه، ويضم أبواب الطهارة والصلاة ، والزكاة ، والصوم، والحج

يسلط هذا الكتاب المهم الضوء على الوضع المادي للنبي ( ص ) حيث زعم كثير من المسلمين ان صاحب الرسالة اثر الفقر على الغنى ، ودعا إلى قلة ذات اليد، وان النبي ( ص ) كان عالة على مال خديجة ( رض) ، مع انه يوجب على الزوج النفقة ، ويكررون ان النبي (ص ) كان يربط بطنه الحجر من الجوع ، ولم يشبع يومين من الخبز ..فأين أمواله ، كسبه ، وتجارته ، وما كان يستحقه من الأنفال والفيء والغنائم .. ؟! هذا ما يستعرضه الكتاب ليؤكد ان الرسول عليه السلام كان اجود بالخير من الريح المرسلة، وانه انفق على نفسه من كسب جبينه ، ولم يعتمد على غيره، وتكفّل بمؤنة زواجه ، ونفقات زوجاته وأولاده، وعلى هجرته ، وعلى مواليه وخدمه، وعلى المسلمين، بل حتى على المنافقين وغير المسلمين.

? يقف المبتدئ على كثير من أخطائه فيسهل عليه تصحيحها ومراجعتها.
? هذا الكتاب مادةٍ موجزة بين يدي المدرّس يتابع من خلالها كثيراً من المواضع التي يحتاجها.
? هذا الكتاب مادة سهلة ميسرة لسبر الطالب في كثير من المواضع.
? يضم هذا الكتاب مجموعة من الوقوف (اللازم والمتعانق والوقف المسنون) مما يسهل على الباحث الوقوف عليه.
? يفيد هذا الكتاب القارئ بأن يضع بين يديه بعض مبادئ علم التجويد ليسهل عليه متابعتها.
والله ولي التوفيق

4,500 SYP

قد يستغرب البعض إصدار كتاب يتحدث عن إدارة الصلاة .. ويتساءل وهل للصلاة إدارة ؟! .. ويجيب المؤلف إذ ا كانوا يدرسون إدارة الأعمال ليستثمروها خير استثمار، وليجنوا منها ماشاؤوا من ربح، وهو ربح زائل، فلم لا يكون لأعمال الآخرة إدارتها أيضاً، فنستثمرها أحسن استثمار، ونجني منها أعظم الأرباح، كيف لا وهو الربح الخالد، والجائزة التي لا تنتقص ؟ وهل هناك عمل أجدر بالاستثمار، وحسن الإدارة، والادخار، من عمل فريد كالصلاة أُريد به خير الدنيا والآخرة معاً ؟ .

يتناول نماذج من سير الأطفال الذين رأوا الرسول ? ويقدم جانباً من حياتهم مع النبي عليه الصلاة والسلام صغاراً في أول أعمار الطفولة وكباراً في أواخرها وتعطي صورة يحسن أن يحتذيها الآباء في تعاملهم مع أبنائهم ليكونوا أفراداً صالحين في المجتمع كما صار هؤلاء الأطفال عظماء أعلاماً فيما بعد.

يمتاز الأشاعرة في المسائل المتشابهة بالقول:"بالتنزيه والتفويض" أي إنهم ينزهون الله تبارك وتعالى عن كل معنى لا يليق بذاته المقدسة.
وبهذه الطريقة من التنزيه والتفويض بالنسبة للآيات المتشابهة يكون الأشاعرة قد سلكوا طريقة السلف الصالح، ونهجوا منهجهم، فأين الإنصاف عند من يخرجهم من دائرة أهل السنة والجماعة.
يتحدث الكتاب في القضايا الإشكالية التي تعرض لها مذهب الأشاعرة.

28,500 SYP

كثيراً ما يتحدثون عن الهوية الإسلامية التي تميّز من ينتمي لهذا الدين..
فما طبيعة هذه الهوية؟ وما سماتها؟ ماذا تعني؟ وماذا وراءها؟ وهل صحيح أنها تواجه تحديات، ينبغي أن نحذر منها؟
ما من شكّ أن الغارة على الإسلام؛ تريد طمس معالم الشخصية الإسلامية، وإسقاطها، وإذابتها في أتون الغرب، لئلا يكون للمسلمين علامات خاصة بهم، يرتفعون بها، ويستعيدون قمة حضارتهم التي تسنموها.
إن أخطر صراع يعيشه المسلم اليوم؛ هو الصراع للحفاظ على ذاته، في زمن العولمة والغزو الفكري، وثورة المعلوماتية، والتدافع الحضاري.
هذا الكتاب يتحدث عن الهوية الإسلامية ضمن ذلك الصراع، ويبين مفهومها وعلاقتها بالقومية العربية، والمخاطر التي تواجهها، والوسائل اللازمة لدفع الهجوم عليها، ودور المؤسسات التربوية والتعليمية، في تدعيم الحفاظ على تلك الشخصية الإسلامية.
كتاب مهم في بابته، يأتي ضرورياً في الزمن الصعب.

Pages

Subscribe to العلوم الدينية