بأسلوب شيق يحي حكايات القديمة الممتعة المفيدة للأطفال
بداية النهاية - أجير الحلاق - جحا وولده و حماره - التيسان العنيدان - ثمرة التعاون - الثعلب و البطل
ينظر بن نبي إلى فكرة العالمية من منظور الرسالة التي هي أساس ارتباط المسلم بعقيدته، باعتبارها حضوراً في مسيرة الحياة، وارتباطاً بنظام الكون، ومسؤولية حملها الإنسان أمانة أداء.
يتناول هذا الكتاب ( الشبان الصغار ) الجزء السادس من رواية ( موكب النور ) التي تجسد الإيمان في أدب الطفل المؤثر في صنع الإنسان بالكلمة الطيبة المؤثرة في توجيه الروح والعقل والحياة واللغة الرفيعة والأسلوب الأنيق والوعي السليم لروح الرسالة الإسلامية، والرغبة الصادقة في التوجيه والإمتاع والتوعية بمتابعة مسيرة الدعوة الإسلامية المباركة من خلال شخصيات حية نابضة بالإيمان.
ويتجه إلى الجيل اليافع المتعطش إلى المعرفة والقدرة والمتعة البناءة، ويصور له ألوان الجهاد الروحي والمادي، والاستجابة العفوية للقيم الإنسانية، ويعرفه الكثير من المواقف البطولية والإنسانية في تاريخه بأمانة علمية اعتماداً على الأكثر ثقة من المصادر.
يصور هذا الجزء ما حدث في معركة أحد، وفي حمراء الأسد من بعدها، وكيف يتصرف الفتيان الذين نستطبع الآن أن ندعوهم شباناً صغاراً، وقد ردهم رسول الله من الميدان.
كما يسجل كيف أضاف يهود المدينة إلى مؤامراتهم بالمسلمين في محاولة اغتيال رسول الله صلى الله عليه وسلم، وكيف انتهى الأمر بإخراجهم من المدينة.
وسوف يمتع البنين والبنات بعالم هند الفاتن، فهي تعيش في مركز الأحداث، وتفكر في كل ما يحيط بها، وتبحث لها عن دور فعال فيما يدور من حولها بطريقتها العفوية الذكية، وتتعلم كيف تواجه الأحزان، وتحتفظ في الوقت نفسه بأحلامها وأفراحها الصغيرة، ويعجبها عبد الله صديق أخيها الحميم وتجد متعة في اهتمامه بها.
ويتحدث عن الصغار وقد صاروا الآن ستة فيما بين الثامنة والأشهر الثلاثة، يتقافزون ويشاركون الأحاديث والنشاطات، ويؤرقون النوم ببكائهم ومشاكساتهم، مما يجعلهم محبوبين جداً، ويترقبون أن يكبروا ، ويأخذ كل منهم دوره فيما يحيط به من أحداث.
فلنستمع مع الشبان الصغار بمطالعة بطولاتهم بالبيان المشرق المزدان بالإيمان.
تناول أهم المعارك التي كان لها أثرها الحاسم في مجرى التاريخ. فتحدث عن قائدها وأسباب وقوعها والنتائج التي ترتبت عليها وتضم تشالديران - فتح القسطنطينية - أنقرة - عين جالوت
يحب الطفل الرسم ويعشق التلوين، فهي أدواته للتعبير عن نفسه، فكيف إن توفرت لديه الإمكانيات لممارسة هذا النشاط الأحب إلى نفسه على
الحاسوب...؟!
يتعرف الطفل في هذا الكتاب على برنامج الرسام وكيفية الدخول إليه.. ليكون طوع أنامله، ويختار من صندوق أدواته الأداة التي يريد أن يرسم بها ثم يختار من صندوق ألوانه، الألوان المفضلة لديه، فيحلق بخياله، ويبدع في رسوماته، شرح مبسط وسهل لتعلم برنامج الرسام بإمكاناته الكبيرة.
رحلة ممتعة لأطفال الروضة، تقدم لهم مبادئ الحاسوب وأجزاءه بأسلوب يعتمد التدريب عن طريق الوصل والتلوين ليكتسب صغارنا مهارة التعامل مع الحاسوب بأسلوب مبسط وممتع ومشوق.
وهم مدعوون في هذا الكتاب للتعرف على البيانات التي يتعامل بها الحاسوب، وعلى وحدات إدخال المعلومات إليه، ووحدات إخراج البيانات بعد أن يقوم بمعالجتها بطريقته الخاصة.
أسلوب مبسط وسهل،،، يتناسب مع أطفال الروضات.
مضمون هذا الكتاب؛ أوسع من أن يصفه ناشر في سطور هاهنا!!
فمحتوى الكتاب الذي تضمن أهم مواضيعه في أربع صفحات؛ خير دليل على ذلك.
يتناول الكتاب (أصولَ التربية الإسلامية):
مصادرَ استقائها، أهدافَها ومناهجها.
أُسُسَها: الدينية والاجتماعية والسِّياسيَّة والحضاريَّة والإنسانيَّة.. التعليميَّة والعلميَّة والغريزيَّة والجسميَّة والمدرسيَّة.. العملَ الكسبي والمسؤوليَّة والتأديب وواجب المربي.
أَساليبَها وصورَها: الحوار، الخطابة، النُّضج، العبرة، الموعظة، التَّرغيب والتَّرهيب، الوصف، القصَّة، الْـمُثُل، الزجر، الرياضة، القدوة، الممارسة.
ولنقل أخيراً: إنَّه كتب في كتاب.
وحَسْبُ مؤلِّفه أنَّه كان واحداً من كبار الأساتذة المنقطعين إلى الفكر التَّربوي والاجتماعي؛ تأليفاً وتدريساً، ما يقارب ربع قرن.
يبحث هذا الكتاب في ظهور المصطلح السياسي العربي وتاريخ ظهوره وحقيقته وتوظيفاته وقراءاته المكونة له خلال القرون الهجرية الثلاثة الأولى.
درس الباحث عدداً من المصطلحات، كمصطلح الفتنة والملك والسياسة والفرقة الناجية... وغيرها. وتتبع التيارات السياسية التي تصارعت، فرأى أنها أدت إلى إعطائها دلالاتها، وطرق توظيفها داخلها، والمجالات التي انتقلت إليها بحكم طبيعتها.
وبين الباحث كيف يُفصح المصطلح عن ذاته في مجاله الفكري والثقافي، وكيف يولد المصطلح مرتبطاً بولادة دلالاته، ثم يتحول عن مقاصده الأساسية. وسعى إلى توضيح دلخ0الات المصطلحات غير المنقولة من ثقافة أخرى كالفارسية أو اليونانية أو البيزنطية. وهذا ما وفر عليه الدخول في متأهات التأويل، ليجعله يتلاءم مع الحضارة العربية الإسلامية.
وقد عمل الباحث على قراءة المصطلح من أجل أن يتجاوزه إلى نشأة الفكر السياسي وحركتيه، وتنوع مجالاته التاريخية والمعرفية والعقدية والسياسية؛ فالمصطلحات كما رأى تشكل المادة المعرفية التي صهرت معها مختلف المجالات المعرفية الأخرى، بحيث يمكن منها معرفة الأسباب التي أدت إلى تمزق الخلافة وقيام أحزاب وتياراتِ متصارعةٍ لتجربة حكم جديد.
وأوضح الباحث من خلال دراسته للمصطلحات أن نشأة الفكر السياسي لا تتحدد من خلال تعقب الحروب التي قامت آنذاك، ولا من وصف المفاوضات أو القتل والمقاتلين فحسب، وإنما تتبُّع ذلك النمط السياسي المسمى الخلافة؛ وذلك يكون برصد المصطلحات ودراسة ظهورها واستجماعها في صورة تطلعنا على حقيقة النشأة، وحقيقة الفكر السياسي.
يتناول هذا الإصدار سلسلة جديدة موجهة للكبار والصغار معاً، ويأتي بموضوعات مألوفة يتناولها بطرائق مختلفة، قد تزعج الكبار، ولا ترضيهم.
وتتألف السلسلة من ثلاثة أجزاء يقدم الأول ( تسقط المذاكرة ) طريقة مبتكرة لفهم الدروس والحصول على المعلومات بشكل مثير يبعد الملل عن الطلاب.
ويعالج الثاني ( لا... للضرب ) عدداً من أنواع العقوبات المادية والمعنوية، الصحيحة والمغلوطة التي تنزل بالطلاب، وما يتصل بها من قصص طريفة، يعرضها عرضاً مثيراً
ويقدم الثالث ( استقالة تلميذة ) للتربويين، اقتراحاً من أجل معالجة مشكلات التدريس والمقررات، والعلاقة بين الطلاب وأساتذتهم، وجفاف المواد، وتقصير التلاميذ.
وعلى الرغم مما ستلقى هذه السلسلة من مواقف متباينة عند المربين فإنها ولاشك قصص تربوية إيجابية هادفة.
كتيب يتحدث عن جرائم أميركة في حروبها بشتى بقاع العالم بدءاً بجنوب شرق آسيا ومروراً ببعض دول أميركة اللاتينية فصربيا وانتهاء بأفغانستان والعراق.
بعد المقدمة خصص المؤلف فصلاً للاعتداءات الأميركية على فيتنام ولاووس وكمبودية وذكر الفظائع التي أوقعتها بها وبالسكان المدنيين ثم تحدث عما فعلته أميركة بعدوانها على تشيلي ثم فنزويللا حين دعمت الدكتاتوريين الموالين لها وأسقطت الأنظمة الديمقراطية فيها لأنها لا توافق سياستها.
وتوقف طويلاً بشكل نسبي عند حرب حلف شمال الأطلسي على صربيا بدعم أميركة، التي سحقت الآمال الصربية وزعماء المنطقة، وذكر كيف سيطرت على إقليم كوسوفو.
وفي حديثه عن دخول أميركة إلى أفغانستان بيّن ما صنعت فيها من عدوانات وكيف اتفقت مع قوات تحالف الشمال على غزو البلاد وفتكت بالمدنيين وبررت ما فعلت بحجج واهية.
وكان فصل الكتيب الأخير عن العراق، وكان أكبر الفصول، أورد فيه المؤلف تفصيلات دقيقة وتوقف عند موقف أميركة من صدام حسين وأسلحة الدمار الشامل والحجج الأميركية الواهية بهذا الصدد وأشار إلى الأكاذيب التي لفقتها أميركة من أجل تسويغ حربها على العراق، ومشى المؤلف بالأحداث متسلسلاً فيها حتى النهاية.
ختم المؤلف بحثه بتلخيص ما جاء فيه مؤكداً على خلاصة الجرائم الأميركية في قتل العزل واستعمال الأسلحة الفتاكة الضارة المحرمة دولياً.
