الجازمات الساحرات
واحدٌ من أجزاء سلسلةٍ تُسمى (في مدينة الضاد)، موضوعها تعليم النحو للأطفال من خلال قصصٍ، يتناول كل جزء منها درساً مفيداً من دروس النحو.
في هذا الجزء كان الفعل المضارع يتنزه في البستان مع صديقه (قد) الذي كان يتأرجح معه على الأرجوحة بين الشك واليقين، ويتمنى أن يتصرف بشكلٍ يجزم فيه أموره ويثبت عليها.
وفي أثناء ذلك، طلعت عليه فتيات صغيرات فووجئ بهن. ولما سألهن من أنتن قلن له: أنت طلبتنا، نحن حروف الجزم، وأنت تريد أن تجزم أمورك. فعرف بعد تفكير أنهن الحروف (لم، لمّا، لام الأمر، لا الناهية) وأخبرنه أنهن يغيرن فقط علامته إذا كان معهن. ثم ودعهن وانصرف.
واحدٌ من أجزاء سلسلةٍ تسمى ( في مدينة الضاد )، موضوعها تعليم النحو للأطفال من خلالل قصص، يتناول كل جزء منها درساً مفيداً من دروس النحو.
في هذا الجزء كان الفعل المضارع يتنزه في البستان مع صديقه ( قد ) الذي كان يتأرجح معه على الأرجوحة بين الشك واليقين، ويتمنى أن يتصرف بشكلٍ يجزم فيه أموره ويثبت عليها.
وفي اثناء ذلك، طلعت عليه فتيلت صغيرات فوجئ بهن. ولما سألهن من أنتن قلن له: أنت طلبتنا، نحن حروف الجزم، وأنت تريد أن تجزم أمورك. فعرف بعد تفكير أنهن الحروف ( لم، لمّا، لام الأمر، لا الناهية ) وأخبرنه أنهن يغيرن فقط علامته إذا كان معهن. ثم ودعهن وانصرف.
مسرحيةٌ شعريةٌ تتناول مجريات معركة القادسية وتصور عظمة أبطالها، وخصوصاً سعد بن أبي وقاص والمغيرة بن شعبة وربعي بن عامر.
يتنقل المؤلف في المشاهد الثلاثة والعشرين التي تتألف منها المسرحية بين المدينة المنورة، حيث مشاورات عمر بن الخطاب مع الصحابة، وبلاد فارس، حيث حوار القائد الفارسي رستم مع رجاله، ثم مواقع المعركة، حيث القتال، ويصور في بعضها اخلاق المسلمين وتفانيهم من أجل الدعوة وغاياتهم من الحرب. كما يصور بالمقابل جناح الفرس وتظرتهم باستعلاءٍ إلى المسلمين، ونظرتهم إلى الحرب.
كما يتحدث عن المفاوضات التي جرت بين الطرفين قبل الحرب، ثم عن النتائج التي وصل إليها القتال.
19,500 SYP
حوارية تبحث في مدى تغلغل مفاهيم الحداثة ومرتكزاتها في الأدب.المحاور الأول فتناول عدداً من العناوين الهامة في ((مرجعية الأدب الحداثي)) أشار فيها إلى تأثيل الحداثة، وآفاق الحداثة الأوربية، وآبائها في المشرق العربي، وجاء المحاور الثاني ليقدم بحثه تحت عنوان ((الأصول الفكرية لخطاب الحداثة في الشعر العربي))، تحدث عن مفهوم الحداثة، ودلالة المصطلح اللغوي لها، ومصادرها، واختلاف التوجهات الفكرية للحداثيين.
واحدٌ من أجزاء سلسلة تُسمى ( في مدينة الضاد )، موضوعها تعليم النحو للأطفال من خلال قصصٍ، يتناول كل جزء منها درساً مفيداً من دروس النحو.
يُفاجأ الفعل المضارع وهو في الطريق بالأمطار الغزيرة فيلجأ إلى بيتٍ يجد فيه أربع بناتٍ لطيفاتٍ، ثم يُعطينه معطفاً آخر ينزعج منه لأنه موضوع عليه إشارة الفتحة، ويشعر أنه تعرض لعملية نصب ثم تعرفه البنات أنهن ينصبنه ما دام في بيتهن.. ويتعرف إليهن واحدةً واحدةً ( أن )، ( لن )، ( كي ) ، ( لام التعليل )، فيطمئن إليهن.. ثم يستأذن للخروج حين تتوقف الأمطار، ويعود إلى ثوبه القديم الذي يحمل إشارة الضمة، ويخرج واعداً إياهن بالزيارة.
12,500 SYP
واحدٌ من أجزاء سلسلة تسمى ( في مدينة الضاد )، موضوعها تعليم النحو للأطفال من خلال قصصِ، يتناول كل جزء منها درساً مفيداً من دروس النحو.
تدور قصة ( حروف تجرُّ الأسماء ) حول مجموعة من الأسماء كانت تلعب مسرورةً فيأتي خرباش خفيةً ويوقعها في كمين، فتنكسر أرجلها، ويكون متفقاً مع صديقه مشاكس أن يأتي ليقبض على الأسماء ويحجزها لكنه يتأخر، وفي هذه الأثناء تمرُّ حروف لطيفة مفيدة هي حروف الجر فتجر الأسماء المكسورة، وتفوت الفرصة على الشريرين.
12,500 SYP
سلسلة قصصية للأطفال الصغار جداً، من عمر ستة أعوام فما دون، وقد تُقرأ بمساعدة الأهل، هدفها مساعدة الأطفال على القراءة من خلال تعليمهم ما يفيدهم في حماية أنفسهم من النار في ( علبة الثقاب )، ومن الكهرباء في ( فرفر والكهرباء )، ومعرفة حياة الزهور في ( الزهرة الطيبة )، وحياة الطيور في ( فيلو الطائر )، و( إقزون يتعلم الطيران )، وتأتي قصة ( سلامتك ) أخيراً لتحمل أفكاراً كثيرة.
الحكايات هذه أبطالها من الحيوانات التي يحبها الأطفال، ورسومها جذابة جميلة.
4,000 SYP
سلسلة تربوية من خمس أقاصيص، تتحدث عن أسرة من أب وأم وولدين. في الأولى مغامرة للولدين في الدخول إلى بستان مهجور، فيتعرضان خلال ذلك إلى مخاطر وأذى، وفي الثانية يودي بهما الفضول إلى العبث بأدوات المستودع، والتسبب في إحداث حريق، وفي الثالثة يتصرف أحد الوالدين مع زميل له في المدرسة تصرفاً يحرج الزميل، ويعرضه لعقوبة المدرس، ثم تتدخل الأم فتنتهي المشكلة بالحل المناسب. وفي الرابعة حفلة في بيت الخالة تصف مشاعر الولدين مع سارة التي احتفلت الأسرة بالتزامها الحجاب. وفي الأقصوصة الأخيرة حكاية المولودة الجديدة التي انتظرها الولدان.
السلسلة تربوية، لتعليم الأولاد السلوك الصحيح والعلائق الاجتماعية اللائقة.
كتيب يعلم الأطفال دقة الملاحظة من خلال التعامل مع الأشكال المنوعة، المستطيلات، والمربعات، والمثلثات، وتلوينها الجميل، في موضوعات تهمُّ الطفل عن البيت، والطريق، والفضاء، والمخيمات، والمهرج.
ومع الكُتيب - الذي يضم هذه الأشكال المشار إليها - لُصاقاتٌ ملونةٌ، والمطلوب من الطفل أن ينـزع الشكل المطلوب من ورقة اللصاقات ويضعها في مكانها المناسب من الكتيب فيحصل على صورة مبهجة غير الصورة العادية.
كتاب تربوي نفسي صحي يوجه الطلاب خاصة ومن يشتغلون بالعمل الفكري والذهني إلى رفع قدراتهم وكفايتهم في الأداء المطلوب.
يتضمن الكتاب سبعة عشر فصلاً بعد ترجمة المؤلف؛ الأول في صحة الجملة العصبية ونصائح للعناية بها، والثاني في الذاكرة وتنميتها وما يؤثر في قوتها، والثالث في النسيان وعلاجه، والرابع في التركيز وقوته وضعفه، والخامس في الغدد الصم وتأثيرها في الجسم، والسادس في الغذاء، ويذكر فيه مواد مهمة في تنشيط الذاكرة، والسابع في طعام الصباح وأهميته، وأفضل الأوقات لتناوله، والثامن في أفضل أوقات الدراسة وهي وقت السحر والبكور وفي الهواء الطلق، والتاسع في الرسوب وأسبابه، والعاشر في أسباب الكسل وعلاجه، والحادي عشر في الوسائل الصحية المساعدة للنشاط العقلي، ومن أهمها النظام، والثاني عشر في النوم وأوقاته وأثره في الحفظ، والثالث عشر في الرياضة البدنية وأثرها وكيفتها، والرابع عشر في الاسترخاء الجسدي والنفسي وأهميته، والترويج عن النفس، والخامس عشر في صحة الجهاز التنفسي والتهوية وكيفية التنفس، والسادس عشر في التمرينات البدنية المنزلية والتدريب الصحيح وكيفيته. ويختتم الكتاب بالفصل السابع عشر حول الألمعية والعبقرية وتحقيق النجاح.
43,500 SYP
سلسلة من ستة كتيبات، يحكي كل منها قصة جرت مع الحمار الصغير صابر، تشكل القصص مسلسلاً يبدأ من القرية التي كان يعيش فيها الحمار الصغير آمناً هانئاً مع أبيه وصاحبه الذي كان يعنى به.
وتحدث تغيرات في القرية بدخول الكهرباء والآلات. ثم يأتي إلى النـزهة فيها أطفال يحبون الحمار الصغير فيشترونه، ويصحبونه معهم إلى المدينة، فيسبب وجوده إرباكاً واضطراباً في الحي، مما يدفع الكبار إلى أن يقترحوا إيداعه في حديقة الحيوانات.
وفي الطريق إليها تحدث مشكلات تداركها الأطفال إلى أن أوصلوه إلى حيث تسلمه القائمون على الجديقة، حيث خضع للفحوص البيطرية، وعاش حياة غريبة مع الحيوانات.
وبرغم العناية التي لقيها، إلا أنه أصيب بالكآبة، وشعر بالحنين إلى القرية، وظهر ذلك على تصرفاته، فاقترح الطبيب البيطري إعادته لقريته، كما شعر الأولاد أنهم ظلموا الحمار الصغير، فاستأذنوا إدارة الحديقة باصطحابه إلى القرية، فأذنت لهم، فصحبوا صابراً إلى أبيه، وزالت وحشته.
السلسلة تريد أن تؤكد على تعلق كل مخلوق ببيئته التي لا يسره أن ينتزع منها، ولوإلى مكان أفضل.
